第 3 讲非谓语动词（实战训练 · 独立主格 · 谓语终极定义）

课程：刘晓艳《高中英语语法精讲》（《不就是高考英语语法吗》配套课程）视频：B站合集 BV1KPcczYEsB 第 4P「3 非谓语动词」，时长 34 分 39 秒

说明：上一讲（P3）讲了”动词只能做谓语、多余动词变非谓语”三句口诀，本讲是实战课：用大量汉译英练习把非谓语动词用起来，并引出独立主格和谓语的终极定义。笔记按课程顺序整理全部知识点与例句。

一、开胃复习：非谓语动词能充当什么成分（00:06 – 03:44）

结论先行：非谓语动词除了谓语不能充当，其他成分什么都能充当。逐个举例：

成分	例句	说明
主语	Protecting the environment is very important.	动名词（-ing）作主语，一般放句首
主语（不定式版）	To protect the environment is very important.	动词不定式作主语很少放句首，通常后置、用 `it` 作形式主语：It is very important to protect the environment.
表语	His job is to teach English. / Her dream is to become a famous writer.	不定式作表语
宾语	He enjoys playing basketball. / He hopes to travel around the world.	动名词、不定式作宾语
宾补	I wish you to be happy.	用”加 be”法验证：You are to be happy → 有关系 → 宾补

再次提醒总原则：一句话写完，只能留一个动词作谓语，多余的动词全部变成非谓语动词。

二、核心决策：一句话里动词多了，选谁做谓语？（03:44 – 05:58）

判定规则（★ 记笔记）：

一句话有多个动词时，谁的意思最重要，就选谁做谓语；实在分不清，一般选主语后面第一个动词作谓语。

例 1：看到他的妈妈，这个孩子哭了

两个动词：看（see）、哭（cry）。
选”哭”作谓语，还是过去的事——cried（体现时态）；“看到”变非谓语，主动 → seeing。
✅ Seeing his mother, the kid cried.

例 2：大雁推开门走了进来，看到学生们都坐在椅子上（四个动词）

逐个动词处置：

动词	处置	原因
push（推）	作谓语：pushed	选它当谓语；是过去的事→过去式；主动
come（走进来）	to come	推门的目的是走进来 → 加 to 表目的
see（看到）	seeing	主动
sit（坐）	sitting	搭配 `see sb doing sth`（看见某人正在做某事），此处必须用 -ing，不能写 to do、更不能写过去式

✅ Dayan pushed the door to come in, seeing students sitting on the chairs.

老师的练习要求

汉译英：自己先写 → 对照正确答案 → 把答案读两三遍 → 说清楚”为什么这样写”；
英译汉（全部用高考真题句子）：句子里的单词必须都会背；结构必须会分析（谁是谓语、主语、宾语、宾补、状语）；不认识的单词背下来——真题考过的单词一定会重考；
学习方法提醒：高中以后靠科学方法读句子、写句子，不能只靠语感（语感只能应付中考以内的题）。

三、六组汉译英实战（10:09 – 24:44）

1. 向左转，你就会找到那所学校了

两个动词：转（turn）、找到（find）→ 选”找到”作谓语（将来时 will find）。
转（主动）→ 加 -ing，且放句首。
✅ Turning left, you will find the school.
对比：写成 Turn left, and you will find the school. 也可以，但 and 一加就是两个句子并列（并列句），作文里 and 用太多分数低；写成非谓语（一句话）得分更高。
兼容写法：turning to the left 也对——turn left 中 left 是副词，to the left 中 left 是名词。

2. 他在机场为哥哥送行，泪流满面

两个动词：送行（see…off）、流泪（shed）。
选”送行”作谓语（过去式）；“流泪”是他自己流的泪 → 主动 → -ing。
✅ She saw her elder brother off at the airport, shedding tears.
为什么不用 to shed tears？语法上说得通，但意思变成”送行的目的是流泪”——语义荒谬，所以必须用 -ing。
短语：see sb off 为某人送别；shed tears 流泪。

3. 被很多人围着，他觉得很幸福

“围着”是被动的（他是被围的那个人）→ 加 -ed。
✅ Surrounded by many people, he felt very happy.（主系表）
记忆：surround = sur-（在上面）+ round（环绕）→ 围住、环绕（surface 表面同源）。

4. 花费太多时间玩手机是不对的

主语是”花费太多时间玩手机”这件事；真正谓语只能是 is，所以”花费”和”玩”都要变非谓语。
搭配：spend time (in) doing sth（in 可以省略）。
✅ Spending too much time (in) playing with your phone is not right.
也可以写成形式主语版：It is not right to spend too much time (in) playing with your phone.

5. 冬天来了，春天就不远了（要求写成一句话）

两个动词（都表”来”）：选”（春天）来”作谓语；“冬天来”变非谓语，主动 → -ing。
搭配：be around the corner 在拐角处 → 就要来了。
✅ Winter coming, spring will be around the corner.

★ 独立主格（本课重点概念）

上句中 Winter coming 的（逻辑）主语是 winter，而句子主语是 spring——主语不一致！
由此得到定义：

非谓语部分的逻辑主语与句子主语一致 → 就是普通非谓语动词（主语省略）； 不一致 → 它就是独立主格（自带独立的主语，不能省略）。

所以”独立主格”并不神秘：它属于非谓语动词的一种特殊形式，原理完全一样——一句话只能有一个动词作谓语，多余的动词变非谓语；区别只在于”有没有自己独立的主语”。
回看前面的例子（全部主语一致，故省略）：看到他的妈妈（他看）、被很多人围着（他）、为哥哥送行、泪流满面（他）→ 都是普通非谓语动词。

6. 运动会取消了，同学们都伤心地回教室了

两个动词：取消（cancel）、回（go back）。两种处理都行：
1. 选”回”作谓语：“取消”是被动的（运动会被取消）→ 过去分词 cancelled： ✅ The sports meet cancelled, students went back to their classroom sadly.
2. 选”取消”作谓语：那就写成 The sports meet was cancelled —— 但注意：be + 过去分词 = 被动标志，而且 be 带时态，它就已经是谓语了，一句话只能有一个谓语，后面还有 went 怎么办？→ 只能加 and 连接成两个句子： The sports meet was cancelled and students went back to their classroom sadly.（并列句，下一讲）
答疑：cancelled 带 -ed，会不会算两个动词？——不会：过去分词属于非谓语动词（主动加 -ing、被动加 -ed），不是谓语。
记忆：cancel = can + sell（能卖掉）→ 从你家”取消/删除”了。

本课小结句：一句话当中动词不能多——多了就留一个作谓语，多余的变非谓语；不能少——少了就加 be 动词当谓语。

四、一句话能否没有动词？（24:55 – 29:02）

汉语可以没有动词：我爸爸在家、他妈妈很年轻、幸福像花一样、我一定要超越你（“超越”beyond 是介词）。
英语绝对不能。规则：

当一句话需要动词、而又没有动词的时候，永远都加 be 动词充当谓语，并且 be 动词没有意思。

对应改写：

中文	英语	说明
我爸爸在家	My father is at home.	主系表；be 没意思，只是充当谓语
他妈妈很年轻	His mother is young.	不能写 His mother very young.
我 12 岁了	I am twelve.	别见 am 就翻成”是”
幸福像花一样	Happiness is like a flower.	形容词 happy 不能作主语，用名词 happiness；`like` 是介词”像”
我一定要超越你	I must be beyond you.	must 是情态动词，不能单独作谓语；此处 `be`（谓语）和 `beyond you`（表语）是两回事，不能删掉一个

顺带记住：英语的可数名词不能单独使用——要么加 a/an，要么加 the，要么用复数。例如：“自行车很重要” → A bicycle is very important. / The bicycle is very important. / Bicycles are very important.（不能写 Bicycle is…）

五、“固定搭配”背后的原理：be angry with 与 agree with（29:02 – 31:38）

初中就背过的两个”固定搭配”，其实都有原理，不用死记：

搭配	为什么这样写	原理
be angry with sb（生某人的气）	angry 是形容词，形容词不能作谓语 → 必须加 be 充当谓语	I am angry with you.（不能写 I angry with you.）
agree with sb（同意某人）	agree 本身就是动词，能作谓语 → 再加 be 就一句话两个动词了	✅ agree with sb；❌ be agree with sb

结论：与其背一大堆”固定搭配”，不如理解一句话——它能不能作谓语。

六、本讲终极总结：谓语的完整定义（31:38 – 34:39）

动词不能多：多了就留一个作谓语，多余的变非谓语动词；
动词不能少：少了就加 be 动词作谓语（be 无实义）；
作谓语的词必须：实义动词或系动词 + 有时态 + 注意语态（主动/被动）。

★ 终极定义（老师要求背诵到”死”）： 一句话当中有且只能有一个”具有时态和语态的实义动词或系动词”的存在，并且充当谓语。

复习建议（老师反复强调）

每章课听完一定要复习；本课无论听得多清楚，至少 2 遍（一般 2–3 遍，最多 5 遍也行）；
本讲的英文例句，全部要会背、会默、会分析。

七、本讲知识清单（自测复习）

1. 必背规则

非谓语动词：除谓语外任何成分都能充当。
一句话多个动词：谁最重要谁作谓语；分不清→选主语后面第一个动词。
变身三件套：-ing（主动）/ -ed（被动）/ to do（目的）。
不定式作主语通常后置 + it 形式主语；-ing 作主语一般放句首。
独立主格：非谓语的逻辑主语 ≠ 句子主语（主语一致=普通非谓语；不一致=独立主格）。
句子缺动词永远加 be（be 无实义）；可数名词不能光杆使用。
谓语终极定义：有且只有一个”有时态、有语态的实义动词或系动词”，并且充当谓语。

2. 汉译英自测（先自己写，再对答案）

中文	参考译文
看到他的妈妈，这个孩子哭了。	Seeing his mother, the kid cried.
大雁推开门走了进来，看到学生们都坐在椅子上。	Dayan pushed the door to come in, seeing students sitting on the chairs.
向左转，你就会找到那所学校了。	Turning left, you will find the school.
他在机场为哥哥送行，泪流满面。	She saw her elder brother off at the airport, shedding tears.
被很多人围着，他觉得很幸福。	Surrounded by many people, he felt very happy.
花费太多时间玩手机是不对的。	Spending too much time (in) playing with your phone is not right.
冬天来了，春天就不远了。	Winter coming, spring will be around the corner.
运动会取消了，同学们都伤心地回教室了。	The sports meet cancelled, students went back to their classroom sadly.
我爸爸在家。	My father is at home.
我一定要超越你。	I must be beyond you.

3. 本讲短语/词汇

see sb off（为某人送别）、see sb doing sth（看见某人正在做某事）、spend time (in) doing sth（花费时间做某事）、be around the corner（就要来了）、surround（围绕）、shed tears（流泪）、cancel（取消）、beyond（介词：超越）、like（介词：像）、be angry with sb、agree with sb。

下一讲预告

第 5P「4 主语的成分」：谓语讲透之后，正式进入”主语”——什么词、什么结构能当主语（本讲已埋下伏笔：动词不能当主语，形容词也不行，名词性成分才行）。

笔记整理：根据课程视频 P4 音频转录逐段提炼；时间戳对应视频进度，方便回看。